Trinta jovens de Fortaleza participaram do Curso organizado pelo Comunicação e Cultura, em parceria com a Coordenadoria Especial de Políticas Públicas para a Juventude de Fortaleza.

No último trimestre de 2011, esses jovens participaram da produção de uma revista.

O intuito foi testar metodologias e a possibilidade de encaminhar, com esse grupo, um projeto mais ambicioso de comunicação popular em 2012, para todo o município.

Veja aqui a revista publicada, fotos e vídeo do projeto.

A publicação de jornais escolares como forma de mobilização das famílias pela educação (visto que levam para elas o que acontece na escola, através da voz das crianças e adolescentes) foi exposta aos participantes do 1° Seminário Internacional de Mobilização pela Educação; Interação família-escola-comunidade, organizado pelo MEC, juntamente com a Secretaria da Educação do Ceará e a Fundação Itaú Social, nos dias 12, 13 e 14 de outubro, em Fortaleza.
O evento reuniu cerca de 500 pessoas de todos os estados do Brasil, entre educadores, gestores e técnicos das secretarias municipais …

Após passar um ano parados, por realinhamento estratégico, os jornais escolares voltam com toda força na rede municipal de Fortaleza. Será retomada a publicação de 57 jornais dirigidos aos anos iniciais do Ensino Fundamental (metodologia Primeiras Letras) e 85 jornais dirigidos aos anos finais (metodologia Fala Escola).
Essas publicações vão permitir a participação de crianças e adolescentes durante as atividades do turno principal, e também durante o turno complementar, dentro do Programa Mais Educação.
Ao todo, devem ser publicadas, nos próximos 12 meses, 480 edições com tiragem de 214.600 exemplares. A reunião …

Pesquisadores de diversos campos e tendências têm constatado, ao longo dos últimos 40 ou 50 anos, que a escola tem cada vez menos influência na formação das novas gerações.
Essa situação decorre, basicamente, do crescimento dos meios de comunicação, a partir da divulgação massiva da televisão, tendência aprofundada hoje pela internet. Por esses dois canais, principalmente, uma multiplicidade de informações de sentidos opostos – valores positivos e negativos, situações sublimes e escabrosas – circula vertiginosamente.
Com essas mudanças, “a escola deixou de ser o único lugar de legitimação do saber, pois existe …